6. Klasse

BØNN

Hvorfor undervise dette temaet?

Elevene skal selv kunne reflektere over hvordan de mener Gud forholder seg til oss mennesker og vår bønn.

Elevene skal se at vi kan snakke og tro mye om Gud uten å vite eksakt hva Gud er.

Verdifulle spørsmål til undervisningen

Hva er en bønn?

Hvem ber vi til?

Hvilke grunner kan det være for at bønn er hensiktsmessig?

Trenger Gud bønner?

Hvorfor ønsker Gud en verden der bønn er nødvendig?

Blir vi hørt?

Svarer Gud på våre bønner?

Må vi tro på Gud for å be?

Har vi faste bønnetekster?

Hva er forskjellen på fast og personlig bønn?

Hvordan gjør vi personlig bønn i jødedommen?

  • Innholdsmål

    Elevene burde kunne noe om bønn som fenomen og religiøst uttrykk, om dialog med Gud og reflektere rundt dette.

    Elevene burde vite svare på nøkkelspørsmålene,

    Elevene burde vite hvilke ulike forståelser for Gud som vi har i jødedommen.

  • Ferdighetsmål

    Elevene burde kunne noe om bønn som fenomen og religiøst uttrykk, om dialog med Gud og reflektere rundt dette.

    Elevene burde kunne vurdere hva slags Gud vi tror på basert på svarene i nøkkelspørsmålet. Dersom Gud svarer på våre bønner - tror vi på en Gud som vi kan påvirke?

    Elevene burde kunne be en personlig bønn.

    Elevene burde kunne argumentere for den forståelsen av Gud de synes er mest overbevisende.

    Elevene burde kunne finne den frem i sidduren (s. 976-980 i Oslosidduren).

Huskelapper til deg som skal undervise dette temaet.

  • Elevene må ha med seg sin egen siddur i timen.

  • Læreren må være oppmerksom på de ulike kjønnsrollene elevene nå begynner å merke seg i synagogen og snakke om disse i timen.

  • Temaet er filosofisk komplisert. Du må beherske det teoretiske for å gjøre temaet forståelig for elevene.

Metoder og aktiviteter som kan brukes i undervisningen.

Skrive en bønn

Drøfte for og i mot bønn, poenget med osv.